Le spectacle du 22/03 à l'Espace Paul jargot (Les poupées persanes) est bientôt complet ! Il ne reste plus qu'une place ! En revanche Il reste quelques places pour le spectacle du 22/12 à la MC2 ... dépêchez vous !

Par admin belledonne-isere2, publié le mardi 12 décembre 2023 18:58 - Mis à jour le jeudi 14 décembre 2023 11:18

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STEREO, Danse et musique live par la Cie DCA, une chorégraphie de Philippe Decouflé.

Le foyer a obtenu 30 places de la MC2 pour ce spectacle qui affiche complet (3 soirées).

Si vendredi soir toutes les places ne sont pas prises par des élèves je devrai les rendre à la MC2 pour leur permettre de les proposer aux nombreuses personnes placées en liste d'attente.

Dépêchez-vous de vous inscrire en cliquant sur ce lien !

https://framaforms.org/inscription-aux-spectacles-2023-2024-proposes-par-le-fse-du-college-belledonne-en-soiree-seances

En revanche nous n'avons plus de places pour le spectacle du 19/01 (White Out) ; ne vous inscrivez donc pas à celui-là !

Christophe Gindre

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<h3>Vrai ou Faux : Les pratiques enseignantes ont un impact sur le bien-être des élèves.</h3>Par Noémie Baudoin, Professeur à l’Université Catholique de Louvain.En tant qu’enseignant, a-t-on un effet sur le bien-être des élèves qui nous sont confiés ?Pour répondre à cette question, nous proposons tout d’abord de clarifier ce que recouvre cette notion de bien-être des élèves mais aussi d’évoquer les raisons pour lesquelles l’Ecole est amenée à s’en soucier. Ensuite, nous regarderons s’il existe des variations entre le bien-être des élèves d’une classe à l’autre ou d’une école à l’autre. Nous présenterons par la suite l’état des connaissances concernant les effets de différentes pratiques enseignantes supposées soutenir le bien-être des élèves et discuterons des conditions de leur efficacité. Enfin, nous discuterons sur l’articulation entre climat scolaire et bien-être des élèves.Ce mercredi de Pégase sur l’impact de l’enseignant sur le bien-être des élèves s’inscrit dans la complémentarité de celui réalisé par Damien Tessier le 27 septembre 2023, autour de la question du bien-être qui était « est-ce qu’il suffit qu’un élève se sente bien pour qu’il apprenne bien ? ». l’intérêt de suivre cette conférence est de clarifier le rôle de l’enseignant dans le bien-être des élèves. Dans un premier temps nous aurons l’intervention de Noémie Baudoin. Le temps 2 en présentiel, permettra aux participants de s’approprier les contenus de la conférence et d’approfondir le lien entre bien-être et apprentissages.

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Par Louise Goupil, Chargée de recherches, CNRS.Cette conférence vise à remettre en question l’idée répandue selon laquelle les jeunes élèves ne seraient pas en mesure d’évaluer leurs propres compétences et croyances, et partant, d’exprimer une curiosité ciblée et utile aux apprentissages. En réalité, de nombreux travaux de recherche montrent à la fois que : 1) la curiosité favorise très fortement l’apprentissage, et ce depuis le plus jeune âge ; et 2) que les jeunes enfants sont déjà capables d’auto-évaluer leurs compétences et connaissances grâce à des formes élémentaires de métacognition, ce qui s’exprime notamment aux travers de leurs nombreuses questions lorsqu’ils et elles sont dans un environnement qui les favorisent. Malgré ces constats, la possibilité pour tous les élèves de questionner dans la classe reste limitée par de nombreux facteurs, qu’ils soient (méta)cognitifs et/ou sociaux. Des données récentes concernant le questionnement des élèves en grande section, CP et CE1, ainsi que les réponses apportées par des enseignant.e.s en fonction notamment du milieu sociale d’origine des élèves seront présentées pour étayer ce dernier point.

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